Mein Bild davon, wie der Mensch Beziehungen zu Tieren und zu anderen Menschen gelingend gestalten kann, wurde mit meiner Ausbildung zur Fachkraft für tiergestützte Therapie ordentlich auf den Kopf gestellt ...
... und so begann 2016 meine Reise in die Welt der beziehungs- und bindungsorientierten Erziehung. In mir entstanden neue Ideen davon, wie Lernen und Erziehung gelingen kann - und welche zentrale Rolle unter anderem Beziehung, Stress und (Co-)Regulation in diesem Kontext spielen.
Es folgten weitere, intensive Auseinandersetzungen mit der Systemischen Haltung in Beratung, Therapie und der Organisationsentwicklung, mit traumatherapeutischen und körperorientierten Ansätzen und der Arbeit mit dem Nervensystem.
Allesamt Ansätze und Haltungen, die ein neues und noch ganzheitlicheres Bild von Beziehungsgestaltung im Kontext, von Erziehung, Lernen und Bildung in mir entstehen ließen und sich gleichzeitig auch wie ein roter Faden durch meine Ausbildung zur Beraterin für Kynogogik® zogen.
In der Kynogogik® (gr. Kyno = der Hund + Pädagogik) geht es darum, die Psyche des Hundes und die Ursachen des Verhaltens zu verstehen, und nicht nur die Symptome zu bekämpfen.
Auch hier spielt die Mensch-Hund-Beziehung eine zentrale Rolle und ist der Schlüssel zu gelingenden Lern- und Erziehungsprozessen.
Und so war es für mich naheliegend, mich in meiner Studienabschlussarbeit auf wissenschaftlicher Ebene nochmals intensiv mit der Rolle der Mensch-Hund-Beziehung in der Hundeerziehungsberatung auseinander zu setzen.
Die daraus gewonnen Erkenntnisse werden durch meine Ausbildung zum Coach für Motokynogogik® ergänzt und bilden gemeinsam mit meiner Ausbildung zur Systemischen Beraterin (DGSF) den Dreh- und Angelpunkt meiner Angebote für Mensch-Hund-Teams.
Wie ich arbeite
BEZIEHUNGSORIENTIERT
"Ohne Bindung keine Bildung" ist ein zentraler Leitgedanke meiner Arbeit - nicht nur auf der Ebene des Wissens, das ich vermittle. Auch in der Gestaltung der Beratungsbeziehung schaffe ich einen vertrauensvollen Rahmen, der Lernen und Entwicklung möglich macht.
NEUROBIOLOGISCH FUNDIERT
Die Erfahrungen und das Wissen aus der Neurobiologie über die Funktionsweise des Nervensystems und die Auswirkungen auf die Gestaltung von Beziehungen sowie auf Lern- und Erziehungsprozesse bilden ein wichtiges Fundament meiner Arbeit.
SYSTEMISCH
Ich setze nicht nur an den sichtbaren Symptomen an, sondern richte den Blick auch auf die dahinterliegenden Ursachen. Dabei beziehe ich die ständige Wechselwirkung zwischen Individuen mit ein, die Beziehungen, Wahrnehmung und Handeln permanent beeinflusst.
